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Factores asociados a la intención de abandono estudiantil en la Facultad de Mecánica de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo, Ecuador

Juan Carlos Rodríguez León

Universidad Politécnica Estatal del Carchi – Maestrante de la Dirección de Posgrado - Ecuador

https://orcid.org/0000-0002-5183-8650

Manuel Antonio Meneses Freire

Universidad Nacional de Chimborazo – Facultad de Ingeniería – Carrera de Ingeniería en Telecomunicaciones - Ecuador

https://orcid.org/0000-0001-8182-3153

DOI: https://doi.org/10.55204/trj.v5i2.e141

Palabras clave: Intención de Abandono, Estudiantes Universitarios, Permanencia, Educación Superior, Factores Académicos

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Resumen

La intención de abandono estudiantil constituye una problemática multidimensional que afecta la permanencia en la educación superior. El objetivo de este estudio fue analizar de manera exploratoria los factores asociados a la intención de abandono estudiantil en estudiantes de nivelación de la Facultad de Mecánica de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. Se desarrolló una investigación cuantitativa, transversal y descriptivo-exploratoria con una muestra no probabilística de 260 estudiantes. Se aplicaron análisis descriptivos, pruebas de asociación, regresión logística y Random Forest. Los resultados evidenciaron elevados niveles de estrés académico (82,7 %), exigencia académica (94,2 %) y dificultades económicas (60,0 %). La inseguridad vocacional mostró una asociación significativa con la intención de abandono (OR=3,917; p=0,0051). El modelo de regresión logística alcanzó un AUC de 0,753, mientras que Random Forest obtuvo un AUC de 0,618. El Índice Descriptivo de Riesgo de Intención de Abandono Estudiantil alcanzó un valor global de 76,02 %, evidenciando una alta presencia de factores asociados al abandono dentro de la muestra analizada.

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